我的老师贾平凹阅读理解答案

1：文章以我的老师为题，实则描写的是一个三岁半的孩子，可见并不是通常意义上的老师。文中反复出现“他真该做我的老师”这句话有什么作用?

2：“小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。”描写的十分精彩，请简析它的作用和表达效果。

3：请从外物特征和内在品质两个方面简要分析“我的老师”这个人物形象。

4：文中结尾“我的老师也该不会只有我一个学生吧!”这句话有什么深刻含义?

1.表现了我对这个三岁半的孩子的敬仰，他该做我的老师并不是一时心血来潮，而我真心的。

2.表现了一个孩子的天真和可爱，孩子似乎是真善美的代表，还不像我们这些大人一样，会做违心的事，他们说什么就是什么，没有一点虚伪和他对那些摘花人的不屑以及对花草的爱护。

3.外在：他长得挺平常没有一点的突出，但却有一股傲然。

内在：他很可爱;他很聪明;他一点也不虚伪，坦坦然然;他很善良，爱护草木;他无所畏惧;他有着孩子的天真，又大义凛然。

4.表现了现在有很多的人，从孩子变成大人后，失去了很多的美好品质，有很多人需要向孩子学习，从而具有孩子的美好品质。

我的老师贾平凹内容概括

这是一篇写人为主的记叙文。文章中出现的人物有：蔡老师，“我”，“我”的母亲、父亲，孩子群(同学)，老师的女友。其中所表现的主要人物是蔡老师和“我”。本文共记叙“我”和蔡老师之间的七个生活片断：(1)蔡老师假装发怒。(2)蔡老师叫我们跳舞。(3)蔡老师让我们观察蜜蜂。(4)蔡老师教我们读诗。(5)“我”对蔡老师的依恋。(6)蔡老师正确处理“我”与同学的纠纷。(7)“我”梦中寻师。

全文可分为三部分。

第一部分(第1自然段)：开篇点题，强调“我”“最难忘”的老师是蔡芸芝老师。

第二部分(第2-13自然段)：记叙七件事，表现了蔡老师热爱学生的美好心灵，抒写了“我”热爱、感激、依恋老师的情怀。

第三部分(第14自然段)：呼应开头，流露出思念老师之情，使热爱、思念老师的感情贯穿全文。

贾平凹的小说作品有哪些

1、贾平凹的作品有《浮躁》、《商州》、《废都》、《白夜》、《土门》、《高老庄》、《怀念狼》、《病相报告》、《秦腔》等。

2、原名贾平娃，陕西丹凤人。中共党员。1975年毕业于西北大学中文系。历任陕西人民出版社编辑，《长安》杂志编辑，西安市文联创研室主任、文联主席，专业作家，文学创作一级。全国政协委员。中国作家协会第七届全国委员会主席团委员。陕西省作家协会主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。

3、1974年开始发表作品。著有长篇小说《高老庄》、《废都》、《怀念狼》、《秦腔》，《贾平凹文集》(14卷)，中短篇集《制造声音》，纪实文学《我是农民》等。《废都》获1997年法国费米娜文学奖，《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖，《腊月·正月》获1984年全国优秀中篇小说奖，《爱的踪迹》获1989年全国优秀散文集奖。

我的老师孙涵泊性格特点

少言语心地善良

他很可爱;他很聪明;纯真,他一点也不虚伪,坦坦然然;他很善良,爱护草木;他无所畏惧; 他有断果的一面,他有渊博的知识,他有幽默的性格,他有行动迅速的一面。他有善于社交的口才等等。

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