英语阅读短文答案在哪里找

阅读理解一直是初中英语学习中的重难点。很多同学抱怨：明明已经背了那么多单词短语，也做过不少的阅读练习，长难句也及时做了笔记，为什么考试时还是不能轻松在阅读理解上拿分呢?今天小编为大家整理了快速找到阅读理解答案的12个技巧，请大家参考哦~

01

首段和尾段

一篇文章的主题句和中心思想往往出现在文章的首段或者尾段。

许多文章开门见山地在第一段就提出了要说明的对象或者要论证的观点，而文章的最后一段一般也会对全文的说明和论证进行总结。

策略

通过一些标志性词汇或者短语，我们可以更快地找到这些总结性句子，如：all in all、in short、to conclude、in summary、in a word、as a result、therefore、accordingly、thus。

主题句考查了考生把握文章大意的能力，因此是常考且几乎是必考的一个考点。

02

长难句

长难句是阅读理解的主要难点所在，其中包含了同位语、插入语、定语、不定式、分词、各种从句等，有的句子甚至长达好几行。这些复杂的句型往往包含了大量的信息，也成为了出题的重点所在。

策略

加强训练自己对付长难句的能力，平时有意识地去分解这些句子，理解其中的指代关系和句子层次。

03

列举处

标志性的词汇或搭配包括：

First, second, third… ;

Firstly, secondly, thirdly… Finally;

First of all;

Then;

In addition;

Besides;

Moreover…

策略

把这些标志圈起来，方便在文章中查找考题中出现的选项。

04

举例处

例子往往与作者的说明与论述有很大的关联，因此也成为了考题出处的热点。这种题目在文章中的线索非常明显，一般都带有如下的标志性词汇或搭配：for example、for instance、take … as an example、as、such as、like等。

策略

一般文章举例处的前一句或者前几句就是与该例子相关的作者论点，所以在做此类题目的时候就需要追本溯源地往前读，才能保证所选答案的正确率。

05

因果关系处

表示因果关系的句子是中考英语命题者较常用的出题来源，因为因果句阐述了两个事件或者事实间的内在联系。出题者为了考查考生的阅读能力和逻辑分析能力，经常会把含有因果关系的句子倒过来考，常常出现因果颠倒的迷惑选项。考生需要注意辨别实际的因果关系，防止受到迷惑。

表示因果关系的词汇或搭配有：because、because of、so、for、since、as、thus、therefore、as a result、result from、result in、cause、lead to、attribute to、derive from、base、basis、reason、result等。

06

转折、对比、类比处

文章的转折也是体现作者观点和文章主题的地方，做题时需要注意一些明显的表示转折的词汇或搭配：but、however、on the contrary、yet、as a matter of fact、in fact、actually等。

策略

转折词前后的意思是相反的，而作者往往会偏重其中的某一方。因此，在阅读过程中看到转折标志，最好能做上标记以方便做题时查找。需要指出的是，如果文章第一段中出现一组对比的概念或事物，这一句话往往会成为命题的重点。

07

特殊词汇含义

中考英语阅读试题经常考查考生对于词汇的理解，这些特殊词汇包括了生僻词、常见词语的不常用词义或搭配以及关系代词等。

策略

解题关键在于读懂词汇所在位置的上下文，从而推断其意思。

08

数字和年代

中考阅读中经常出现对于数字和年代等细节的考查。这些题目看似容易，考生却经常由于疏忽大意而丢掉分数。

策略

做题时要注意以下几点原则：

① 如果出现需要进行运算的题目，一般来说文章的原始数据不是正确答案;

② 如果答案中的四个数字或者时间都与文章的某一个部分相符合，那么要注意这些数字和时间所对应的不同事件，只选择与题目相关的那个数据;

③ 要注意年份和世纪之间的差别，比如1999年就是20世纪，2009年就是21 世纪，也就是说世纪的数字是年份的前两个数字加1。

09

专有名词

专有名词包括人名、地名、机构名称，书籍、文章、影视作品的名称以及其他专有名词。在阅读文章的过程中，遇到专有名词可以用铅笔做上标记，如果后续在题目中出现相应专有名词就可以进行快速定位。

10

最高级和唯一性词汇

最高级词汇以及其他一些表示唯一性的词汇由于其意义的绝对性，不容易产生歧义，所以经常成为出题对象。

表示唯一性的词汇有：only、simply、entirely、absolutely、just、always、forever、never、none、must、all、any(anyone、anybody、anywhere) 等。

11

引用处

说明文或者议论文中经常引用他人的观点来支持、佐证作者的观点。引文有可能是从正面来支持作者的观点，也有可能是作者通过驳斥反面观点从而论证自己的观点。

因此，引文间接地表达了作者自己的观点，有一定的隐蔽性和迷惑性，所以也是出题热点，通常会考查考生的推理能力和对作者态度观点的判断能力。

12

特殊标点符号

特殊的标点符号也经常成为出题的对象，因此考生应该熟悉以下标点符号的用法：冒号、括号、破折号以及引号。

冒号：冒号后面的内容通常用来解释说明前面的内容，例如前面提到一个抽象的概念，后面就是对这个概念的具体说明。

括号：括号中间的内容通常用来解释或补充说明括号前面的内容。

破折号：两个破折号之间的内容、或者一个破折号后面的内容，通常用作解释说明或者补充说明。

引号：表示引用他人的观点，一般用来从正面或者反面支持作者的观点。

与标点符号相关的考题一般都是关于文章细节的问题。需要注意的是考题在考查标点符号用法时往往不会明确说明，需要考生自己去判断并根据具体情况分析标点符号的用法。

语文阅读方法有哪几种

阅读的基本方法包括：泛读、精读、速读、跳读、通读和略读6种基本方法，这几种方法适用于不同的文章，对于这6种方法，我们可以根据自己阅读时间的长短进行选择，从而实现最高的阅读效率。

泛读

顾名思义，泛读就是泛泛而读之，是一种比较粗略的读书方法，在阅读的过程中，我们不注重其文章的一些细节，也不注重文章的一些手法。而是通过比较粗略的方法进行大体的阅读。这种阅读方法比较节省时间，适合收集资料。

精读

精读是与泛读相对应的一种阅读方法。精读是指精细的对文章进行阅读，对文章的每个词语、成语的使用，句式的表达和手法的使用等等，都进行认真的研究和仔细的分析。这种方法比较耗费时间，但是适合我们深入的研究和学习，也有利于我们增深阅读的记忆。

速读

速度与泛读有些相似，速读是指快速的阅读文章，一般使用在自己在做阅读理解时，时间不够的情况下，这样可以大体的对文章的大意进行一个把握，对文章的读者思想进行一个了解，但同时又能保证不浪费大量的时间。

跳读

跳读这种阅读方法与范读和诵读都是不一样的，它表现在在跳跃式的阅读，比如：我们正在读第1段，发现第2段好像什么事情都没有表达，所以直接跳过第2段进行对第3段的阅读，这种阅读的方式就叫作跳读。

通读

通读也是一种基本的阅读方法，主要是指读者在阅读文章时，从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。

略读

略读是略观大意的简称。在阅读的过程，读者只要抓住关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例就可以了。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

我们是怎样过母亲节的阅读答案

《我们是怎样过母亲节的》阅读题目：

10.请在下面横线上补齐本文的情节内容。(4分)

①大家请假回家过节→②__→③__→④大家外出游玩→⑤母亲为大家忙碌。

11.结尾处母亲眼里为何会“含着泪水”?(4分)

12.请概括文中母亲的形象。(3分)

13.请概述本文情节发展的出人意料之处，并简析其艺术效果。(5分)

14.母亲为家人忙碌操劳反而感到幸福，请结合这一点简述你对幸福的理解。(4分)

《我们是怎样过母亲节的》 阅读答案 ：

10.(4分，每处2分) ②大家筹划过母亲节 ③大家决定母亲留下 (概括合理即可。)

11.(4分) 母亲觉得这是她有生以来最最快活的一天，她看到大家请假回来给自己过节，感受到家人对自己的关爱，于是她流下了感动和幸福的泪水。 (能从感动或幸福快乐角度进行分析，原因合理即可。)

12.(3分) 吃苦耐劳②无私奉献③体贴宽容④默默无闻⑤慈爱善良 (答出三点，每点1分，概括合理即可。)

13.(5分) 本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。(或：本该让母亲好好休息，结果却让母亲更加忙碌。)这一情节引人入胜(发人深思);令人哑然失笑(富有喜剧效果);突出了母亲形象(或：突出了文章主题)。

14.(4分) 示例：文中的母亲乐于奉献，甘为家人操劳。的确，幸福不一定是索取和享受，有时放弃和付出，牺牲自己，快乐着别人的快乐，就是最大的幸福。

阅读理解及答案(通用5篇)

阅读是一种主动的过程,是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操,提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识,从而可能改变命运。下面是小编为大家收集的阅读理解及答案(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

阅读理解及答案 篇1

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则 或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于 土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫 斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔 山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

1.选出下列加粗词语解释有误的一项( )

A.项为之强――脖子。

B.以虫草为林――树林。

C.方出神――方才,刚刚。

D.驱之别院――驱赶。

2.选出下列意义相同的一项( )

A.以:以丛草为林 以虫蚁为兽

B.之:见藐小之物必细察其纹理 驱之别院

C.为:项为之强 舌一吐而二虫尽为所吞

D.观:昂首观之 作青云白鹤观

3.运用加字的方法解释下面的词语。

1果()如鹤唳云端

2观之,兴()正浓

4.写出文中保留至今的两个成语。

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5.翻译下列句子。

1神游其中,怡然自得。

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2忽有庞然大物,拔山倒树而来。

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6.文章写童趣,写了哪几件童年趣事?

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参考答案:

果然、果真;2兴致、兴趣

4.明察秋毫,怡然自得,庞然大物(答出两个即可,答“夏蚊成雷”“怡然称快”也可)

让思绪在其中神游,愉快而又满足。

2忽然有个极大的兽拔山 倒树而来

6.作者一共写了三件趣事,一是夏日戏蚊之趣,一是神游土墙花台之趣,一是见蛤蟆吃虫的乐趣。

阅读理解及答案 篇2

雪

鲁迅

暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不适明的水晶模样;边续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撤在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是阜已就有悄化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空;使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

15.诗中所表现的江南雪和朔方雪的美,有怎样不同的特色?(4分)

16.关于江南雪和朔方的雪,作者是怎样将它们联系在一起的?(4分)

17.写江南雪和朔方的雪与表现作者思想倾向有什么关系?(4分)

18.江南雪的“美艳”具体表现在哪里?作者从哪些角度表现朔方雪的形态和气势?(4

分)

分)江南的雪“滋润美艳”,充满生机;朔方的雪独立不羁,撼天动地。一是优美,一是壮美。

分)江南的雪虽然滋润美艳,充满生机和乐趣,但是雪罗汉的消失使人产生美好事物不能常在的惋惜之情,于是自然进入对朔方雪的描写。可以说写雪罗汉成为连接二者的桥梁,在内容和结构上起着由此及彼、承上启下的作用。

分)写江南雪的特质,寄托了作者对故乡美景及雪中欢乐的怀念之情,表现了作者对美好生活和理想的追求;由于现实的社会环境太寒冷太黑暗,所以写朔方的雪奋飞的雄奇景象,体现了作者不屈不挠的战斗的人生观。作者以江南雪的优美衬托朔方雪的壮美,从而突出表现了对壮美的战斗生活的追求。

分)“美艳”表现在雪野中的宝珠山茶、单瓣梅花、蜡梅花和雪下面的杂草上。描绘形态:永远如粉,如沙,决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上;描画色彩:灿灿地生光;状写气势:蓬勃奋飞,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,使太空旋转而且升腾地闪烁;勾画空间:无边的旷野上,凛冽的天宇下。

阅读理解及答案 篇3

我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

1.释词语在文中的含义。

月色便朦胧在这水气里。“朦胧”的意思是 模糊不清 。

仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。“踊跃”的意思 跳跃 。

2.文中描写开船的动作的词语有点、磕、退、上前、出,从中看江南水乡的少年们动作熟练、聪明能干 的特点。

3.文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。

视觉:月色便朦胧在水气里

嗅觉:两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香

触觉:夹杂在水气中扑面的吹来

听觉:而且似乎听到歌吹了

4.本段主要写月夜行船,突出了“我”急于看戏的迫切心情。从文中的哪些方面可以看出?

答:开船动作利索,行船速度快,从“我”的所见、所思、所感、所闻中体现。

阅读理解及答案 篇4

1丈夫是搞地质的,出差是家常便饭,总是背袋一背就走了,她从来不送。丈夫下楼出门也从不回头张望。

2这回丈夫又走了。门在丈夫背后撞上时,她正站在桌边收拾碗盘,一副若无其事的表情。A但门撞上以后,她却撂下手里的东西,去往阳台,她站在阳台上朝下望。阳台下面是马路,马路边上栽着一排馒头柳,馒头柳的树冠又大又绿,从楼上俯看下去并不像馒头而像帐篷。她习惯地朝阳台下往东数第八棵馒头柳那里望去。她等待着,她知道,再过五六分钟,丈夫的身影将在那棵馒头柳下出现。他们这幢楼门开在没有阳台的一面,从楼门出去绕出楼区前往地铁入口,必从第八棵馒头柳那儿经过,然后便被一座治安岗亭遮住视线。每次,她总是欣慰地在预计的时间、预计的位置望见丈夫宽厚的背影,特别是那只经丈夫设计,由她改制的帆布旅行背包,她总默默地对着那脊背、那背包送去她的祝福。但她从未向丈夫吐露过这隐秘的一幕,连儿子也全然未曾察觉。

3这天她习惯性地去往阳台一站,却忽然不习惯起来,因为丈夫的背影迟迟没有出现。他必得去乘坐地铁直往北京站,不可能改往别的方向。怎么第八棵馒头柳下不见他的踪影?惶急中她痛切地意识到,这往常短暂而稳拿的一瞥于她有多么重要!她忍不住跑到楼下。楼门口空空荡荡。她不知不觉地来到第八棵馒头柳下,朝四面张望着。难道他钻到地底下或飞到天上去了?真不可思议。她差一点跑进治安岗亭去报失。回到家中时儿子跟她说什么她没听见,却听见了街上急救车“呜哇呜哇”的由远及近又由近及远的声响。她无端地朝儿子发了火,心里堵着一块鹅卵石。

4接连好几天她都无精打采 。她一忽儿暗自取笑自己,一忽儿又从逻辑推理 上断定情况的不正常。终于,有天晚上她接到了他从很远的地方打来的电话,B她情不自禁地说:“你哪儿去了你?你急死我了!”丈夫莫名其妙,于是她便向他倾诉了一切,她怎么每次分别时都表面上若无其事,每次却都要跑到阳台上去望他的背影,在那第八棵馒头柳下电话那边沉默了一会儿,然后是丈夫深受感动的声音:“傻女子!那天我刚一出门就遇上了咱们楼老王,他们单www.位的车正好接他去火车站,我就蹭了他的油,你真是死心眼儿不过,我知道那棵馒头柳,对,第八棵馒头柳。你知道吗?每次我出差回去,你别看我进门的时候没事人儿似的,其实,我一走到那棵馒头柳下,就忍不住抬头望咱们家的阳台,咱们家的窗户,有时一站好几分钟,特别是晚上,那一窗灯火,让我心里头好爱你们”C撂下电话,她才发现儿子站在面前,儿子正问她:“妈,您干吗抹眼泪儿?”

21. 以下标题哪一个更适合本文?为什么?(4分)

A.夫妻情深 B. 第八棵馒头柳

22.第3段中,“她”没有看见丈夫的背影之后有哪些表现?请简要概括。(4分)

(1) (2)

(3) (4)

23. 批注是精读文章常用的一种方法,即从内容、写法、语言等方面给文章加上批语。请从文中A、B、C划线句子任选两句,自选角度加上批注。(8分)

( )句:

( )句:

24.文章结尾“她”流泪了,请用第一人称写出“她”此时的心理活动(80字左右)。(6分)

阅读理解及答案 篇5

分)选择 B得2分。能说明一点理由,得2分。选择A,并说明一点理由得2分。

参考得分点:

(1)“第八棵馒头柳”是“她”和丈夫之间相互牵挂,爱与被爱的纽带,也是文章的重要线索。“夫妻情深 ”不具有这样的作用。(2)“夫妻情深”抽象,“第八棵馒头柳”形象。(3)“第八棵馒头柳”是“夫妻情深”的体现、更具体可感。(4)“夫妻情深”直白,“第八棵馒头柳” 含蓄,更有韵味,给读者想像的的空间。

分)(1)她跑到第八棵馒头柳下四处张望。(2)她差一点跑进治安岗亭去报失。(3)儿子跟她说话没听见,却听见了街上急救车的声响。(4)她无端地朝儿子发了火。 (每点1分)

23. (8分)示例:

A 句参考角度:(1)运用动作描写。“撂下”、“去往”、“朝下望”,几个动作真实地再现出“她” 对丈夫牵挂与爱恋的心理。(2)用词生动准确,与前面的若无其事形成对比,传神而细腻地刻画出她对丈夫的关心。

句参考角度:(1)运用语言描写。语言短促,她失去了矜持,十一个字出现了三个“你”,可见丈夫在女人心目中的分量之重,表现了她对丈夫情之深、爱之切。(2)运用语言描写。责备对方,恰恰浸透无限爱意。(3)神态描写。“情不自禁”准确写出她在接到丈夫电话时真情流露的样子。

C句参考角度:(1)侧面描写。通过儿子的问话侧面描写了女人泪流满面的神态,这是激动的泪水,也是幸福的泪水。(2)侧面描写。以儿子的角度,表现她因丈夫爱的独特表白后的感动,表现他们夫妻含蓄的感情。(3)用抹眼泪的具体动作(细节),生动形象的表现了她完全沉浸在感动中的样子。(4)以“她”的流泪收束全文,言尽而意无穷。

(每处4分,内容3分,表达1分。)

分)根据语境,合理想像,用第一人称描写,4分;语言表达,2分。

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