那个星期天主要内容

《那个星期天》是人教版小学语文六年级下册(2020年修订版)第9课的课文，这篇课文是史铁生长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分，选作课文时有改动。

课文写了一个小男孩在一个星期天等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待，后来母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。

《那个星期天》作者是谁

那个星期天的作者是史铁生。史铁生的《那个星期天》，讲的是一个小男孩在等妈妈带他出去玩，妈妈忙着做家务，把孩子带出去玩的事耽误了，孩子的情绪从最初的期待逐渐失去，甚至绝望。

史铁生个人资料

史铁生(1951年1月4日-2010年12月31日)，男，汉族，1951年生于北京。1969年赴延安插队，1972年双腿瘫痪回到北京。1974年始在某街道工厂做工，七年后因病情加重回家疗养。

1979年开始发表文学作品。著有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》、《礼拜日》、《命若琴弦》、《往事》等;散文随笔集《自言自语》、《我与地坛》、《病隙碎笔》等;长篇小说《务虚笔记》以及《史铁生作品集》。

那个星期天表达了作者怎样的情感

《那个星期天》表达了作者对母亲的缅怀，作者是通过多处的心理描写，运用反衬的表现手法，“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母亲想带“我”去玩却又分身乏术的无奈、焦急、惶惑就是在这些真切而细腻的心理刻画中让我们感同身受。

文章内容分段：

第一部分(第1自然段)：概述“我”在“那个星期天”经历了一场“盼望”。从“早晨”一直到“天色昏暗下去”，既是“盼望”发生的时间的推移，又暗示了“盼望”的基调——漫长而昏暗。

第二部分(第2-6自然段)：作者细致地描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到焦急、无奈，最终失望、委屈的过程。

第2自然段写“我”满怀期待地在那个星期天开始等待，“这不会错”“都不会错”“我想到底是让我盼来了”，这些充满童趣的语言，生动形象地写出了一个满怀期待的孩子的心情。

第3自然段继续描写了“我”一系列孩子气十足的动作和心态，表现了“我”这时还有些雀跃的心情。虽然此时已显露出遭受挫折的迹象，但“我”相信母亲的承诺，因为此时“我”还处于终于盼来这一天的兴奋之中。

第4自然段，直接点出了等待的时光“不好挨”。看云彩走、拨弄蚁穴、翻看一本“看了多少回的电影画报”，这些事并不是“我”想做的，不过是打发时间。作者通过动作的描写和内心的刻画，表现了“我”在等待中的无聊与无奈。

第5自然段描写了“我”紧跟着劳作的母亲，提醒她赶紧兑现承诺的一系列动作。“去吗?去吧，走吧，怎么还不走啊?走吧……”表现了“我”在上午即将结束而自己盼望的出行还没有实现时的急切心情，同时也暗示了母亲迫于生活无暇顾及“我”的现实状况。

第6自然段通过描写母亲劳作的繁多和光线的渐暗，暗示了这次盼望的无果而终。

第三部分(第7自然段)：描写了“我”的情绪郁积到顶点以致情感爆发的样子。这一自然段中的短句，语气似断非断，表现了“我”期盼落空时的悲伤。

在那个星期天里，“我”经历了从等待开始时的万分期待、心怀欢喜，到继续等待时的耐心、仍然有所期盼，再到等待未果时的焦急万分，直到最后等待结束、期盼落空的过程。

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