可持续发展战略意义

1、可持续发展是一种注重长远发展的经济增长模式。

2、它于1972年首次提出。

3、意思是既能满足当代人的需求，又不损害后代人满足需求的能力。

4、这是科学发展观的基本要求之一。

5、可持续发展综合国力是指在可持续发展理论下，一个国家可持续的综合国力。

6、可持续发展综合国力是一个国家经济能力、科技创新能力、社会发展能力、政府调控能力和生态系统服务能力的综合体现。

7、考察一个国家在可持续发展意义上的综合国力，不仅要分析该国当前的政治、经济和社会能力，还要研究支撑该国经济社会发展的生态系统服务能力的变化趋势。

8、可持续发展综合国力研究是基于可持续发展战略的理念、条件、机制和准则，全面考察和分析可持续发展综合国力各要素之间的比较关系及其对综合国力的影响，系统分析和评价综合国力及各构成要素的水平，进行比较分析并找出不足，提出相应的对策和实施方案，从而不断提高综合国力，实现国家可持续发展的总体战略目标。

9、站在可持续发展的高度，用可持续发展的理论来衡量综合国力，使综合国力的竞争统一在可持续发展的宏观框架内，从而满足社会、经济、自然协调发展的需要。

10、必须从概念、功能、评价标准等方面全面重新认识综合国力。

科教兴国意义和价值

1、科学技术是第一生产力

第一，科学技术对经济发展起第一位变革作用。第二，科学技术在生产力诸要素中是主要的推动力量。第三，现代科学使管理日趋现代化、科学化。第四，高科技在知识经济中的作用更加突出。

走中国特色自主创新道路，核心就是要坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的指导方针。自主创新能力是国家竞争力的核心，是我国应对未来挑战的重大选择，是统领我国未来科技发展的战略主线，是实现建设创新型国家目标的根本途径。

2、科教兴国事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策

建设创新型国家，核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展;就是把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节，建设资源节约型、环境友好型社会，推动国民经济又快又好发展。

就是把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新。

22年来，科教兴国战略结出的累累硕果正在反哺中国经济，今天的中国正以前所未有的创新勇气、创新能力、创新速度将最新科学技术快速转化为生产力，从而推动中国经济向着质量变革、效率变革、动力变革的方向发展。

中国科技实力落后的原因

其一，中国科技人员总数1860万人，排在世界前列，但每百万人口中从事研究和开发的科学家、工程师不足500人，与印度、巴西等主要发展中国家相差无几，而韩国、新加坡均在1000人以上，美、日、英、德均在2000人以上。

其二，科技投入低。1994年，中国研究与开发总经费为196亿元，合22.53亿美元，仅为美国的1607.5亿美元的1/71，为日本的1/29，德国的1/16，法国的1/11，韩国的1/24;还低于中国台湾省(25.4亿美元)和印度(23.27亿美元)。

其三，中国发表的科技论文在国际上排在12位上下。每年仅有3万多件专利问世，而发达国家则多达数10万件。作为科研创新基础的仪器设备已严重老化，实验装备水平停留在70、80年代水平。中科院有53个所没有得到任何仪器更新的支持。

可持续发展的五大内涵

1、突出发展的主题，发展与经济增长有根本区别，发展是集社会、科技、文化、环境等多项因素于一体的完整现象，是人类共同的和普遍的权利，发达国家和发展中国家都享有平等的不容剥夺的发展权利;

2、发展的可持续性，人类的经济和社会的发展不能超越资源和环境的承载能力;

3、人与人关系的公平性，当代人在发展与消费时应努力做到使后代人有同样的发展机会，同一代人中一部分人的发展不应当损害另一部分人的利益。

我国环境问题的现状

我国环境问题的现状

当前环境的污染和破坏已经发展威胁到人类生存和发展的世界性的重大社会问题，人类所面临的新的全球性和广域性环境问题主要有三类：一是全球性广域性的环境污染，二是大面积的生态破坏，三是突发性的严重污染事件。目前，发达国家当前的环境问题主要是环境污染，发展中国家主要是环境破坏，而在我国，则同时存在着环境破坏和环境污染这两类环境问题。

1、环境破坏问题

(1)水土流失面积有增无减

(2)土地荒漠化加剧

(3)耕地减少，土壤质量下降

(4)植被覆盖下降

(5)野生及珍稀物种濒危

2、环境污染问题

(1)乡镇工业环境污染迅速蔓延

(2)农业化学物质污染形势严峻

(3)整体环境污染不断加剧

关键词： 可持续发展战略意义 科教兴国意义和价值 可持续发展的五大内涵 我国环境问题的现状